SEQUÊNCIA DIDÁTICA A MARCA DE SIRA (pintura rupestre, pré-história, meios de comunicação, cavernas)

ATENÇÃO: VOCÊ RECEBERÁ 2 ARQUIVOS EM PDF DIFERENTES E UM EM WORD(somente a atividade)

E se uma simples marca pudesse contar uma história que atravessou milhares de anos?
Com a sequência didática A MARCA DE SIRA, as crianças são convidadas a acompanhar uma menina curiosa que, ao explorar a natureza, descobre que a terra misturada com água pode se transformar em tinta e que uma marca deixada na pedra pode permanecer por muito tempo!
Uma proposta que transforma a aprendizagem sobre as pinturas rupestres em uma experiência investigativa, sensorial e significativa, na qual as crianças observam, levantam hipóteses, experimentam materiais e constroem suas próprias descobertas.

-História ilustrada A MARCA DE SIRA, autoria própria, 10 páginas A4

-Letreiro ampliado para ambientação do espaço investigativo. ( já ampliado 8 folhas A4)

– Personagens ampliados para composição do cenário. Menino das cavernas e menina das caverna( já ampliados em 9 folhas A cada um)

– Caverna para pintura rupestre (Já ampliada em 18 folhas A4)

-Propostas de exploração de materiais naturais e produção de tintas com terra.

– Atividade de registro da marca da mão, em versões colorida e para colorir. (versão Word para acrescentar cabeçalho)

– Plaquinhas com perguntas investigativas para estimular a curiosidade e a construção de hipóteses.

– Palitoche com o título da história (versão colorido e para colorir)

– Arte para montagem da  Caixa de Investigação das Marcas, com diferentes modelos para montagem. (utilize uma caixa de sapato)

– Cards de desafios, comparação, classificação, seriação

-Cards de números e quantidades até 20.

-Orientações e sugestões pedagógicas para auxiliar o professor na utilização dos recursos.

 O QUE AS CRIANÇAS VÃO INVESTIGAR?

• Como podemos produzir tinta utilizando elementos da natureza?

• O que uma marca pode contar sobre quem a deixou?

A proposta integra literatura infantil, artes visuais, linguagem oral, exploração sensorial, raciocínio lógico-matemático e investigação do mundo natural e social.

Mais do que reproduzir pinturas rupestres, as crianças são convidadas a experimentar, pensar, descobrir e compreender que as marcas também são formas de expressão e comunicação!

Um material pensado para professores da Educação Infantil que desejam proporcionar vivências investigativas, valorizando o protagonismo infantil e a aprendizagem por meio das experiências.

Material digital em PDF, pronto para impressão e montagem.

BNCC – CÓDIGOS EI

EI03EO04 • EI03CG05 • EI03TS02 • EI03EF01 • EI03EF04 • EI03ET01 • EI03ET04 • EI03ET05 • EI03ET07

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